【本文来自《中小学教书，其实就是鸡肋职业：食之无味，弃之可惜》评论区，标题为小编添加】

这不是命，而是你自己所处的环境，没有逼你产生人生的“奢望”。让你能够随遇而安，度过自己这一生。

环境和家庭情况能造就一个人，能让一个人的人生发生翻天覆地的变化。当然，一个人的性格也决定着一个人的生活轨迹。你生活在安逸之中，没有啥是让你额外操心，你才能够学校毕业，参加工作，安稳的活到现在。要是你从小就没有一个安稳的家庭，反而让你为这个家操心，你的生活轨迹就会发生巨大变化。

有个生活在三个县交界地方的男孩，面临着靠母亲维持这个家的局面。父亲，爷爷奶奶都有病，兄弟姐妹五个艰难度日。这个男孩不安于这种现状，决心改变这种局面。家中生活困难，可几个孩子都争气。老大为下面的几个树了榜样，学习相当优秀。老二也就跟着学，下决心要考上大学。但命运不公，学校不为老二提供机会。但老二靠自学，考上了大学。

要说老二应该大学毕业以后，安心与所分配的工作，也可以像你一样，开始平安度日。但老二和你想得不一样，家景也比着老二为其他弟妹们想想办法。老二把这些当作己任，辞掉了被反配的工作，断然到边疆去支边，带弟弟一起到了边疆。弟弟也争气，在边疆考上了大学。两个妹妹结婚成家，一家人过上了安稳生活。

在解决这些问题时，老而不往自己的目标，艰苦奋斗，引进内地的先进技术，种菜，种经济作物，得到了领导的赞赏，也被踢了上去。

人的一生能平安度过的不算太多，多数都是像老二那样，被“逼”着不断产生向上奔，改变自己的命运，才能获得较好的生活。当然，啥时美好生活，每一个人有每一个人的标准。像你这样能“平安”到现在，还是知足吧。你应该庆幸自己这一生没有被环境条件和人为条件所逼，似乎碌碌无为到现在，也多少有些怨言，把中小学教育比作鸡肋，有点不妥。